YOUNG 飛全球行動方案 3.0
聆森 Listen
聆森 Listen 團隊成果分享
痛點與目的
情緒低落,求助卻沒有跟上
近 5 成
大學生每月至少 1-2 次
感到情緒低落或焦慮
感到情緒低落或焦慮
但求助沒有跟上
10%
會主動求助
2%
把心理諮商當第一選擇
40%+
找朋友聊天
40%+
選擇自己承受
現有的心理支持方式,和大家真正的行為習慣之間,存在明顯的落差——這不只是資源不足的問題,而是資源的形式,不符合大家真正想要的方式。
痛點與目的
他們卡在哪裡
他們不是不想被聽見——而是沒有人聽他們說。
10%
遇到情緒困擾,只有十分之一的人會主動求助
大學生
1 怕被貼上脆弱標籤
2 朋友不會聽,講了沒用
3 資源太慢太貴
已步入職場
1 朋友變少,不知道和誰說
2 怕打擾,所以自己撐著
3 AI的回答可以被預期,還是想要聽聽真人的想法
求助成本太高——他們只是想要輕量的被聽見,而且,簡單一點。
讓更多人被聽見和被支持
創造真實的社會連結
2.0 國際組織連結
Sidewalk Talk
十年後
2014
10,000
報名成為傾聽者
156
座城市、20 國
11,000+
每年分享故事的人
147+
因關懷而被轉介
80% 都不是助人工作專業
兩位心理治療師,賦能給社會大眾,把傾聽的椅子搬上人行道。
10,000+ 位傾聽者 | 156 座城市、20 國
2.0 國際組織連結
A Good Listening means...
有效降低 sharer 的孤獨感、狀態焦慮以及長期焦慮
當困難的對話裡加入真誠的傾聽,Sharer 的自尊會提升
當我們被用心傾聽,連結感與歸屬感會提升
好的傾聽會使皮質醇下降,調低負面偏誤,降低大腦把人或情境判定為壞的、錯的、危險的傾向
2.0 國際組織連結
聆聽,是雙向的改變
listener 的身心福祉與歸屬感提升
listener 對於心理疾病的偏見減少
listener 表示,自己在個人生活中的人際連結與傾聽品質也有所改善
我們的亮點
不批判的聆聽 × 同儕支持
不批判的
積極聆聽
一種能力,不是職業
共享經驗的
同儕支持
讓煩惱被聽見,也被交流
⬇
串聯咖啡廳與社區空間,讓每一處,都能成為心理支持、真實連結的場域。
我們在做的三件事
Listener 培訓 × Coffee & Chat
訓練聆聽力、創造社會連結與同儕支持、串聯社區空間—三件事,一起長成一張支持網。
1
Listener 培訓
聆聽者培力計畫
培訓Listener,生活中也能好好傾聽他人
2
室內 Coffee & Chat
深度傾聽
主題式、需報名,60–90 分鐘的深度對話
3
戶外 Coffee & Chat
倡議型
推廣聆聽文化,把聆聽帶進城市日常
Sharer 流程
Indoor 與 Outdoor 兩條路徑 | Senior Listener × 2 + 多組 coffee & chat 同時進行
Indoor
根據主題報名
➔
活動開場
提醒邊界與時限
chat (60–90 min)
議題牌卡
➔
資源提供
➔
debrief
Listener 當下 debrief, 十月督導
Outdoor
隨機加入
➔
chat
➔
資源提供
➔
debrief
COFFEE & CHAT
怎麼確保安全
準備
1 危機處理訓練+MFHA心理健康急救員證照
2 月末督導機制
3 困難情境的具體指引
4 進出場安全動線訓練
現場
1 senior listener 全程在場(經過額外危機訓練)
2 listener 保險
3 社群後援
1,000+ 場 Sidewalk Talk 活動中,僅 2 場需要警力介入
九年、超過一千場——出狀況的比例,非常低。
怎麼養成一位 Listener
Listener 的訓練
課程三大核心
助人技巧:專注、積極聆聽、同理、引導與對話架構
心理韌性:自我覺察、自我照顧、情緒調適與界線
實務應用:風險評估、危機處理與轉介、倫理與保密
我們希望每個人都能成為自己生活中的 Listener;如果想進一步創造更多社會連結,可以參加 Coffee & Chat。
由誰帶、怎麼進行
• 邀請臨床心理師授課與督導
• 通過考核(全勤培訓 + 參與 2 次議題小聚 + 生活圈練習 3 次 + 心理師考核)後,正式成為社區裡的 Listener
• 每兩年修習一次危機訓練並保持一定次數的活動參與即可更新證書。
成效評估
• 心理師對談考核 | • 傾聽回饋問卷 | • 心理韌性量化問卷
Young 飛 3.0 規劃
3.0 規劃:培力至少 20 位 listener,創造 50+ 真實聆聽與連結
| 專案路徑 | Aug | Sep | Oct | Nov | Dec |
|---|---|---|---|---|---|
| Listener 培力計畫 |
招募開跑 | 技能課程(三個整天) | 考核 * 2 | — | |
| 新舊生合辦 | — | — | Listener 議題小聚 | 月末督導與畢業典禮 | |
| 舊生續航 | — | 實務練習與危機訓練 | 線上月末督導 | 線上月末督導 | — |
| COFFEE & CHAT |
— | — | 10/11 outdoor 場 * 1 (大安森林公園) |
indoor 場 * 1 | indoor * 1 | outdoor * 1 Listen X 張老師 笑吧!校巴 |
社會影響力
接下來,我們想創造的社會影響力
| 指標項目 | 第一年 (2026-2027) | 第二年 (2028) | 第三年 (2029) | 2030 願景 |
|---|---|---|---|---|
| 年度重點 | 穩定執行培力與 Coffee & Chat |
試跑預約模式及 測試商業模式 |
發展 Listener Ambassador 拓展其他城市 |
Workplace 企業場域試點 |
| 被聽見與被連結 (累計) | 150 人次 | 400 人次 | 1000 人次 | 3000+ 人次 |
| 培育 Listener (累計) | 100 位 | 150 位 | 400 位 | 1000+ 位 |
| COFFEE & CHAT (累計) | 12 場 | 50 場 | 100 場 | 300 場 |
| 合作咖啡廳 (累計) | 6 家 | 12 家 | 50 家 | 100 家 |
聆森 Listen 想做
被聽見,與創造連結
當你需要把話說出口的時候,我們願意當那個傾聽者。
在孤獨的時代裡,成為連結彼此的人。